她用一份純真辦園，將大自然原本的樣子留給孩子，讓孩子在真與美的環(huán)境中健康成長。
她保持一顆童心，感染帶動著老師們用孩子的角度觀察世界，包容孩子的缺點，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。
她把最深的情懷獻(xiàn)給飛航，沿著父輩足跡，托起飛航的未來。
她是三院幼兒園園長彭菲。
把最真的“愛”留給孩子
“園長媽媽好?！薄芭韴@長好。”清晨的陽光透過柵欄照進(jìn)幼兒園操場，一個身材高挑梳著長馬尾的女士面帶微笑，站在門口向小朋友們招手。孩子們稚語聲聲，女士語氣溫柔……
這就是三院幼兒園園長彭菲。每天早晨，只要沒有要緊事，她都會站在門口迎接來園的每一位小朋友，晚上離園她站在門口和孩子們揮手再見。
1976年，彭菲出生在飛航家庭，父母都是飛航人。從小她就很有藝術(shù)天分，喜歡唱歌，讀幼師時因唱得好被老師推薦到著名女高音歌唱家單秀榮門下，進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。歌聲高亢嘹亮的她，原本可以成為一名演唱者，可是，她卻偏偏喜歡幼兒教育，她選擇了和孩子們在一起。
1994年，彭菲從幼師畢業(yè)，先后在北京市文化局幼兒園和豐臺區(qū)第六幼兒園擔(dān)任幼兒教師、保教主任。
在飛航大院長大的她，始終牽掛著這里的孩子。2006年，她辭去豐臺六幼的保教主任職務(wù)，將自己的專業(yè)所學(xué)和積累的經(jīng)驗帶回三院幼兒園，從事保教工作。
這里是她曾經(jīng)成長的地方，她還記得當(dāng)年在長廊里誦讀，還記得幼兒園飯菜的味道……
教室里傳出的琴音繚繞，童聲清脆；廣闊的戶外活動場地，粗壯的白楊，蔓生的花草；孩子們在土坡上、山洞里盡情地嬉戲玩?！吹竭@些，她的心也放飛了起來。
這田園般的環(huán)境，簡直就是“活教材”啊。
三院幼兒園憑借得天獨厚的硬件條件，一直承擔(dān)著國家健康課題，彭菲感到欣喜，一直受陳鶴琴教育思想影響的她，覺得可以在這里實現(xiàn)自己的教育夢想了。
她把自己的想法和老師們分享，一起研究，共同探討，“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”。
在適合的環(huán)境下，對幼兒養(yǎng)成良好的性格習(xí)慣、健全的人格、解決問題的能力、良好情緒的培養(yǎng)等方面都有很大的幫助。
“彭園長把她女兒在家孵出來的小鴨子拿到幼兒園來啦；這是彭園長從家里搬來的石磨；這是彭園長家的面包機(jī)……”易歡歡老師介紹說。
彭菲以園為家，和老師共同打造田園美景。在幼兒園的樓前屋后，栽種了各種果樹和農(nóng)作物。
“她就想給孩子們打造一片像森林一樣的環(huán)境，絞盡腦汁的選樹種，想栽種有陰涼兒，有觀賞性，又能采摘的果樹?！备眻@長周娟介紹。
教室里的科學(xué)區(qū)，孩子們在家長的支持下開展科學(xué)探秘；生物角里，老師和孩子們一起孵出了小雞，養(yǎng)著蠶啊魚啊等小生命。完全讓孩子們在自然的真實的體驗中啟心益智。
“彭園長認(rèn)為，小時候在大自然中摸爬滾打的生活帶來的樂趣，是玩具、鋼筋混凝土等所代替不了的?！?/p>
“在人的一生中，6歲以前是人生觀、價值觀、語言、思維、習(xí)慣、品質(zhì)等養(yǎng)成的最重要的時期。”
彭菲對孩子的責(zé)任感和以園為家的工作狀態(tài)深受父母影響。
彭菲的父親早期干過導(dǎo)彈總裝，她印象最深的就是，母親帶著她給加班的父親到西大院送飯，她看到父親正手拿榔頭敲擊導(dǎo)彈的某個零部件，噪音吵得她聽不清父母說什么。后來，父親對她說，這一榔頭下去，必須穩(wěn)準(zhǔn)狠，一次到位。敲壞了，整個產(chǎn)品就有可能報廢，損失的可是國家財產(chǎn)。
父親造的是國家利器，而她在培養(yǎng)祖國的未來，責(zé)任和使命同樣重要。
父親對待工作的責(zé)任感和使命感一直影響著她，使她對孩子的教育不敢有絲毫懈怠。
自從2016年國家設(shè)立航天日以來，在每年4月下旬的中國航天日期間，她都倡議老師們開展豐富多彩的與航天科普相關(guān)的教育活動，全年開展“家長進(jìn)課堂”科學(xué)教育活動。請老航天人為師幼講述飛航故事，飛航精神和飛航文化在幼兒園傳承和發(fā)揚，科學(xué)探索的種子也在孩子心中深植，孩子們“科技強(qiáng)軍、航天報國”的夢想被點亮。
彭菲不止把飛航幼教這個有著紅色基因的品牌做得“響亮”，還承擔(dān)了“援疆”項目，新疆的幼兒教師陸續(xù)來到三院幼兒園帶班體驗式學(xué)習(xí)，將這里的教育理念和方法帶到新疆，帶給新疆的孩子們。
把最實的情獻(xiàn)給飛航
三院幼兒園主要服務(wù)對象是科研人員。自1961年建園起，就以“一切為了孩子，一切為了家長，一切為了科研生產(chǎn)”為辦園宗旨。作為“航二代”，彭菲深知三院幼兒園的使命和責(zé)任。
“保證幼兒出勤率，也是保證家長的出勤率?！?/p>
近兩年，幼兒園出勤率最高達(dá)98.8%，在整個北京市幼兒園里位列前茅。這樣的高出勤率，除了幼兒園A+★★的食堂伙食標(biāo)準(zhǔn)、老師的精心呵護(hù)，還和孩子體能提高有很大關(guān)系。
在增強(qiáng)孩子體能方面，彭菲深受貴州幼兒園等邊遠(yuǎn)山區(qū)體能鍛煉的啟發(fā)。兩年前，貴州幼兒園的園長們來三院幼兒園參觀交流。她們介紹，山區(qū)的孩子在體能方面遠(yuǎn)超我們這城里孩子，比如走平衡木，老師告訴孩子規(guī)則后，孩子們能“嗖”地跑過去。而我們的孩子，走得歪歪扭扭，有的還得老師牽著手才能勉強(qiáng)過去。這使彭菲深受觸動。對比下來，山區(qū)有廣闊天地，孩子們每天的體能訓(xùn)練時間長，三院幼兒園的戶外場地在北京市的幼兒園里已經(jīng)算是比較廣闊的，但是我們的體能活動時間少。這之后，老師們結(jié)合健康課題，延長了戶外活動時間，制定了豐富的體能訓(xùn)練項目。孩子的體能果然提高了，測量肺活量、排球數(shù)量、跑步速度都有很大提高。身體素質(zhì)也跟著增強(qiáng)了，生病的次數(shù)就少了。這就保證了幼兒的出勤率，家長就不用擔(dān)心孩子生病在家陪護(hù)，就可以安心上班，保證了家長的出勤率。
為保障科研生產(chǎn)，近兩年，幼兒園里開展了全年特色延時服務(wù)，延時保障服務(wù)每天2小時，每周服務(wù)幼兒約850人次。園里還為試驗隊的職工子女拍攝“情系靶場”短視頻，讓試驗人員安心，讓其家屬暖心。
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”
“我們一定要記得‘三個心’，即誠心溝通孩子的情況，耐心傾聽家長的訴求，真心解答家長的困惑?！齻€一’，即來園時一個燦爛的微笑，在園時一個真誠的鼓勵，離園時一個溫暖的擁抱?！?/p>
“每次開會彭園長都會強(qiáng)調(diào)這“三個一、三個心”。這相當(dāng)于是對老師的教育理念、工作態(tài)度的教導(dǎo)吧?！备眻@長周娟說。
彭菲在管理中，始終把建設(shè)高質(zhì)量教師隊伍作為教師隊伍建設(shè)的根本任務(wù)。
為了給孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育，彭菲想盡辦法穩(wěn)定教師隊伍，提升師資質(zhì)量。到教委為老師申辦職稱，邀請北京市特級教師每兩周來園授課，想辦法提高薪酬待遇，為單身教師開展豐富多彩的文娛活動等，為了穩(wěn)定教師隊伍，她傾心盡力。
“我眼淚沒忍住，這媽也太狠心了?！庇變簣@辦公室王老師說。彭菲的女兒5歲時，手臂燙傷了，需要住院處理，醫(yī)生讓家長簽字，她正要去豐臺區(qū)教委為外聘教師辦理申報職稱事宜。匆匆趕到醫(yī)院，簽了字，看了一眼在母親懷中哭得抽泣的女兒，女兒見到她，立馬撲過來，彭菲抱著女兒，安撫了一會兒，就要放下，可女兒死死抱住她，最后，她硬把女兒塞給母親，留下女兒撕心裂肺的哭喊……
其實，彭菲的眼圈也紅了，但她說，老師的職稱不能耽誤了，今天必須得去辦理。
最后，她為青年教師打通了成長通道，完成了從園級骨干教師到區(qū)級骨干教師的梯隊建設(shè)，實現(xiàn)業(yè)務(wù)與職稱雙通道發(fā)展。
新冠疫情導(dǎo)致幼兒停課，也導(dǎo)致幼兒園近40名單身教師不能回家，至今已經(jīng)兩年多了，思親人，念故鄉(xiāng)，有的老師忍不住不知哭了多少回，有的干脆辭職回家了。面對這些，彭菲積極為老師申請補(bǔ)貼，工資照發(fā)，增加慰問關(guān)懷頻次，大年三十，她和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子一起陪這些不能回家的老師一起度過。同時，開展各種線上學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與教研活動，讓老師們提升業(yè)務(wù)能力的同時生活也豐富多彩起來。
飛航幼教這個品牌，在全國漸漸響亮，家長認(rèn)，社會信。如今的幼兒園已經(jīng)是一園三址，容納1100個學(xué)位的大型幼兒園。彭菲多次承擔(dān)區(qū)級觀摩活動、體育課題的交流發(fā)言、西片組的觀摩交流，取得了較好的社會聲譽(yù)。
時至今日，彭菲認(rèn)為，幼兒教育需要家園共育，家長的配合至關(guān)重要，家庭教育和幼兒園教育要一致起來。為此，幼兒園開設(shè)了家長課堂，為家長提供學(xué)習(xí)如何科學(xué)養(yǎng)育孩子的平臺。
多年的從業(yè)生涯，彭菲收獲到最大的幸福感是自己的教育理念通過老師們得以實現(xiàn)，在孩子身上得到所期望的狀態(tài)。
秉持純真，堅守初心，彭菲的教育理念和教育夢想將在一代代飛航娃娃身上得以體現(xiàn)，讓孩子們帶著這份寶貴的財富開啟人生之路。
